堪薩斯大學世界排名369名，美國大學排名122名

2023年QS堪薩斯大學世界大學排名最新排名第369名，2022年US美國大學綜合排名122名，2022年THE美國大學排名中排名第98。

堪薩斯大學學校簡介

堪薩斯大學(University of Kansas)，簡稱KU，坐落在美國堪薩斯州的勞倫斯市，創(chuàng)建于1862年，具有超過150年的建校史，現(xiàn)已成為美國著名的公立研究型大學之一，校園占地約1100英畝，校內(nèi)博物館、研究中心林立，并提供有相當多的獎學金機會給研究生。

堪薩斯大學是美國大學協(xié)會(AAU)的成員校之一，該協(xié)會由美國及加拿大受到廣泛認可的62所名校組成。學校設(shè)有16個學院(Academic Schools)、200多項專業(yè)課程，約有30.000位學生在此學習，專任教師就有2.100人之多，其中92%擁有該學術(shù)領(lǐng)域的最高學歷與權(quán)威。根據(jù)2004年的Fiske Guide to Colleges，堪薩斯大學是全美就讀投資報酬率最高(the Best Buys of 2004 list)的公立大學之一。

堪薩斯大學學院與學位設(shè)置

專業(yè)設(shè)置：財經(jīng)類、法律、紡織與服裝、工程技術(shù)、管理、環(huán)境、建筑、教育、理科學、旅游、農(nóng)林類、人文藝術(shù)、社科類、生物、體育、新聞傳播、信息科學、醫(yī)學、語言、自然科學等

大學最好的學科：英文、外文、化學、哲學、建筑及城市設(shè)計、新聞學、保健科學、藥劑學、教育和工程。

研究生院設(shè)置：研究生院;文理學院;生物科學學部、演講和戲劇學部、建筑和城市設(shè)計學院;商學院;教育學院;工程學院;美術(shù)學院;新聞和大眾傳播學院;藥學院;社會福利學院。

學位：作為堪薩斯校務(wù)委員會最大的成員學校，堪薩斯大學每年授出該委員會轄內(nèi)學校中1/3的學士，碩士學位和2/3的博士學位，學校每年授出僅博士學位就有600個。

堪薩斯大學地理位置

堪薩斯州位于美國中部，左臨科羅拉多州(Colorado State，簡稱CO)、右邊是密蘇里州(Missouri Sate，簡稱MO);該州首都為托皮卡(Topeka)，州面積82.282平方英里(為全美第14大洲)，總?cè)丝跀?shù)265萬人。由于地理位置為于全美的中心，堪薩斯州的公路網(wǎng)非常發(fā)達。連接美國東西兩岸的70號州際高速公路和貫通南北的35號高速公路在堪州境

堪薩斯大學所在的勞倫斯市位于該州的東北角40英里處，距密蘇里的堪薩斯市(Kansas City)約40英里、距堪薩斯州首都托皮卡約30英里，人口約8萬人。勞倫斯市建立于1854年，保有美國中部純民風的特色，尤其在犯罪率上，比美國的各大都市比起都低的很多?？八_斯大學位于勞倫斯市的市中心附近，市中心商店、博物館林立，生活機能方便。勞倫斯的物價與東西海岸大城相比也偏低，減輕了不少海外學生的生活開銷負擔。

堪薩斯大學學校榮譽

堪薩斯大學的研究所有極佳的口碑，根據(jù)U.S. News在2005年美國最佳研究所(America’s Best Graduate Schools)評鑒，該校名列公立大學最佳研究所第10位。

在國際學生方面，堪薩斯大學在1920年開始招收國際學生;國際學生總?cè)藬?shù)約有3000人，分別來自全世界100多個不同的國家。國際學生中以東亞學生為最多;中國學生又居其中之冠(2011年中國學生總?cè)藬?shù)估計已達到1000人，占國際學生總?cè)藬?shù)的一半)?？八_斯大學設(shè)有結(jié)構(gòu)健全的中國學生會(KUCSSFA)， KU中國學生會提供新生答疑以及新生接機服務(wù)，如需要學生會接機請新生提前與學生會取得聯(lián)系。(學生會接機只是從機場到達學校的眾多途徑之一。如果新生選擇其他方式，則不必聯(lián)系學生會)

堪薩斯大學，簡稱KU，坐落在美國堪薩斯州的勞倫斯市，是美國著名的公立研究型大學之一。其音樂學院為堪薩斯大學的學生提供了非常廣泛的表演機會，吸引著來自世界各地的音樂留學生來此深造。

堪薩斯大學音樂學院簡介

堪薩斯大學(簡稱KU)的音樂學院于1891年成立為美術(shù)學院，是最早提供藝術(shù)學位的國家機構(gòu)之一。美術(shù)學院于2009年7月成為音樂學院?？八_斯大學音樂學院致力于提供學士，碩士和博士水平的全面學習課程。學院為希望從事音樂專業(yè)或在校園學習相關(guān)課程的學生提供必修課程。學院還為整個學生團體提供音樂學習的選修機會。

堪薩斯大學音樂學院致力于通過創(chuàng)作，表演，學術(shù)探究，創(chuàng)業(yè)以及提升大學和地區(qū)文化社區(qū)的藝術(shù)技能和經(jīng)驗來培養(yǎng)和推動音樂藝術(shù)。通過出色的教學，指導(dǎo)，質(zhì)量研究以及為專業(yè)和非專業(yè)人士提供的創(chuàng)造性努力和服務(wù)，培養(yǎng)和發(fā)展。

專業(yè)設(shè)置：

本科∶作曲，音樂教育，音樂理論，音樂學，管風琴，鋼琴，大提琴，低音提琴，豎琴，中提琴，小提琴，聲樂，低音管，豎笛，低音號，長笛，喇叭，雙簧管，打擊樂器，薩克斯，長號，大號，舞蹈，交互藝術(shù)，爵士樂，宗教音樂，音樂治療。

碩士∶鋼琴伴奏，作曲，音樂教育，音樂理論，音樂學，管風琴，鋼琴，大提琴，低音提琴，豎琴，中提琴，小提琴，聲樂，低音管，豎笛，低音號，長笛，喇八，雙簧管，打擊樂器，薩克斯，長號，大號，舞蹈。

優(yōu)弗教育首次獨家采用“雙團隊”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團隊一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團隊”。團隊二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團隊”。在優(yōu)弗獨具特色的“雙團隊”指導(dǎo)下，具備專業(yè)性，聯(lián)動性以及高執(zhí)行力這三大特點，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務(wù)做實，做精，做細?。?！